時(shí)間：2018年7月28日14:00
坐標(biāo)：北京海淀，中國(guó)技術(shù)交易大廈B座
夏日午后，烈日當(dāng)頭，光環(huán)國(guó)際PMI-ACP?&DevOps學(xué)友會(huì)工作坊第二期敏捷看板實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)演練正在如火如荼的進(jìn)行，根本阻擋不了光環(huán)學(xué)友求知的腳步。就是這群明明可以靠顏值生存的人卻偏偏選擇了才華，不斷的提升自己，積累知識(shí)！
感謝一路以來(lái)各位學(xué)友們的陪伴與支持，閑言少敘，接下來(lái)帶領(lǐng)大家走進(jìn)本次的沙盤(pán)活動(dòng)。
一、?“海洋”所屬海域
這片海域在20世紀(jì)30年代才被發(fā)現(xiàn)，直到2001年2月，大家才對(duì)此形成了統(tǒng)一的認(rèn)知。它就是Agile——敏捷，一種現(xiàn)在市場(chǎng)環(huán)境下廣受歡迎的管理方法。自2001年發(fā)布了《敏捷宣言》，業(yè)界敏捷人士一直在實(shí)踐中探尋更好的軟件開(kāi)發(fā)方法，身體力行的同時(shí)也在幫助他人并建立了如下價(jià)值觀：
個(gè)體和互動(dòng)?高于?流程和工具
工作的軟件?高于?詳盡的文檔
客戶(hù)響應(yīng)?高于?合同談判
響應(yīng)變化?高于?遵循計(jì)劃
也就是說(shuō)，盡管右項(xiàng)有其價(jià)值，但更重視左項(xiàng)的價(jià)值。
在敏捷宣言里，帶出了敏捷的四大價(jià)值觀，指引所有人向著明確的目標(biāo)前行。
二、?今天啟航的“沙灘”
認(rèn)識(shí)了眼前的這片汪洋大海，就要知道我們所處位置——他源于精益思想，名為Kanban。精益思想源于豐田公司，強(qiáng)調(diào)：快速-靈活-機(jī)動(dòng)。而Kanban就是這個(gè)思想下的代表，Kanban是一種“原地出發(fā)”的方法，破壞性很小，很容易被應(yīng)用。
kan在日語(yǔ)中是可視的意思，ban是卡片的意思。由此，進(jìn)一步理解Kanban可以是把工作利用卡片進(jìn)行可視化展示。
基本知識(shí)了解完，下面讓我們走進(jìn)本次的沙盤(pán)活動(dòng)。
三、?從“這里”開(kāi)始
首先我們?yōu)樾』锇閭儨?zhǔn)備了照片墻，形成一道亮麗的風(fēng)景線，許多小伙伴進(jìn)入會(huì)場(chǎng)直奔簽到墻，拍照并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，深受好評(píng)。
其次，特別感謝今天的分享嘉賓——陳鳳，徐東偉，兩位老師，早早的來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，搭建了活動(dòng)所需的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)環(huán)境：
專(zhuān)業(yè)環(huán)境搭建
我們的攝影師小伙伴也非常的給力，全程跟拍
下午2點(diǎn)，我們的沙盤(pán)游戲準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始：陳鳳老師扮演工廠老板發(fā)布產(chǎn)品需求的任務(wù)。學(xué)員共分為三個(gè)小組，在同樣的要求下完成三輪迭代過(guò)程，給工廠老板交付產(chǎn)品。
每一個(gè)小組8個(gè)角色：
客戶(hù)——接受制成品
項(xiàng)目經(jīng)理——給生產(chǎn)過(guò)程計(jì)時(shí)
業(yè)務(wù)分析師——從整沓便利貼上撕下一頁(yè)交給下一個(gè)員工
技術(shù)分析師——在便利貼左下角貼一個(gè)黃色圓點(diǎn)
設(shè)計(jì)師——在便利貼右上角貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)
界面工程師——在便利貼其它兩個(gè)角貼兩個(gè)綠色圓點(diǎn)
開(kāi)發(fā)工程師——在便利貼中間貼兩個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)
測(cè)試工程師——保證“產(chǎn)品”符合要求，然后往下傳
所有人完成自己的步驟后，按照下圖指示傳遞給下一位角色者。
廠長(zhǎng)陳鳳老師
領(lǐng)取角色ing
來(lái)看看我們的生產(chǎn)小組吧：
第一組生產(chǎn)線
第二組生產(chǎn)線
第三組生產(chǎn)線
三條生產(chǎn)線，緊張有序，有條不紊的生產(chǎn)制作，不親歷過(guò)程，是很難通過(guò)文字描述整個(gè)過(guò)程，知識(shí)海洋遨游的樂(lè)趣，只有親身參與，才能真正體會(huì)，上照片自己感受吧。
四、?給你最終的數(shù)據(jù)，挑戰(zhàn)你的理解
第一組
第二組
第三組
看著這些數(shù)據(jù)是不是充滿(mǎn)疑問(wèn)，小組的加工能力？A強(qiáng)B弱？為什么第一輪合格品每個(gè)小組為什么那么少？短短三輪的游戲，大家的生產(chǎn)能力為什么都提高那么多？是什么讓他們出現(xiàn)了顛覆性的改變？
別著急，往下看找找答案吧！
五、?不知道“干貨”的含義，請(qǐng)往下看（答案專(zhuān)區(qū)）
經(jīng)過(guò)了大家的親身經(jīng)歷，以及呈現(xiàn)的數(shù)字結(jié)果，徐東偉老師做了精彩的總結(jié)：
長(zhǎng)長(zhǎng)的白板，滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨
干貨一：Kanban
上圖最左邊的一張白板紙，做出了看板示例：從左到右，是這次活動(dòng)產(chǎn)品“制造”的流程，卡片代表任務(wù)的流動(dòng)。
日常工作中，似乎多數(shù)人都忙的不可開(kāi)交，一年四季上下班披星戴月。可是能交付的價(jià)值，似乎還是得不到老板的贊許，升職，加薪似乎距離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。一個(gè)Kanban，取出了信息冰箱里面“封存”的工作，不僅自己的工作內(nèi)容得以呈現(xiàn)，同時(shí)也容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的積壓點(diǎn)，從而優(yōu)化自己或團(tuán)隊(duì)的工作，顯著提升工作輸出的價(jià)值。同時(shí)，匯報(bào)也不用長(zhǎng)篇大論的報(bào)告，直接展示作為信息發(fā)射源的Kanban，便能將工作進(jìn)度和內(nèi)容清晰的呈現(xiàn)給老板或者客戶(hù)。從此我們給你真實(shí)的視覺(jué)報(bào)告。
記住看板的三個(gè)原則：可視化、限制在制品（WIP）、管理流動(dòng)
干貨二：停止啟動(dòng)，聚焦完成
第一輪的合格品，每個(gè)小組都給出了驚人的數(shù)字，也就是1或者2。完成品每個(gè)小組都不只這個(gè)數(shù)字，但是合格品數(shù)量太不可思議了，都不是幼兒園小朋友，各個(gè)行業(yè)精英，大咖，貼個(gè)圓點(diǎn)都搞不定！？況且小組還有專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)保證“產(chǎn)品”符合要求。
嗯，我們?cè)賮?lái)看看規(guī)則：
業(yè)務(wù)分析師——從整沓便利貼上撕下一頁(yè)交給下一個(gè)員工。
技術(shù)分析師——在便利貼左下角貼一個(gè)黃色圓點(diǎn)。
設(shè)計(jì)師——在便利貼右上角貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)
界面工程師——在便利貼其它兩個(gè)角貼兩個(gè)綠色圓點(diǎn)。
開(kāi)發(fā)工程師——在便利貼中間貼兩個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)
測(cè)試工程師——保證“產(chǎn)品”符合要求。
就此我們看看下面一組客戶(hù)角色扮演者手中這張“制成”的產(chǎn)品：
規(guī)則看起來(lái)似乎很清楚，但是細(xì)心的讀者也許會(huì)想到每個(gè)圓點(diǎn)只是有粗略的說(shuō)明，在便利貼角或者中心的具體位置，似乎看不到任何說(shuō)明。
回想一下我們的工作，會(huì)不會(huì)有很多看似清晰的需求，交付的時(shí)候我們會(huì)抱怨客戶(hù)善變，抱怨老板苛刻，我們嘗試著從自身出發(fā)，停止啟動(dòng)，聚焦完成。知道客戶(hù)、用戶(hù)或者老板清晰的需求，是不是要比我們大干、苦干100天，能夠獲得更大的價(jià)值呢？
放大到敏捷的管理方式，通過(guò)迭代和增量，更早的發(fā)布產(chǎn)品，通過(guò)每次交付的過(guò)程中不斷優(yōu)化和完善，持續(xù)改善，不僅減少浪費(fèi)，同時(shí)也會(huì)獲得更大的收益。
干貨三：限制在制品
什么是在制品？WIP（Work In Process）也就是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的對(duì)應(yīng)行所呈現(xiàn)的數(shù)字。他有兩個(gè)不同的含義：一，進(jìn)行中的工作。二，流程中的工作。
三輪迭代過(guò)程里面，第一次每個(gè)崗位完成自己崗位所需的5個(gè)“產(chǎn)品”后，流轉(zhuǎn)到下個(gè)崗位。第二輪，每個(gè)人完成自己崗位所需的一個(gè)“產(chǎn)品”后，流轉(zhuǎn)到下個(gè)崗位。第三輪，每個(gè)小組根據(jù)自己前兩輪的情況，自己選擇每個(gè)崗位所需的“產(chǎn)品”個(gè)數(shù)。第二輪的總時(shí)間是5分鐘，而第三輪的時(shí)間只有3分鐘。
第二輪和第三輪的數(shù)字對(duì)比，可以明顯看到雖然時(shí)間減少了兩分鐘，但是成品和合格品的數(shù)量不降反升。
合理的限制在制品，能夠提高交付數(shù)量，并保證交付時(shí)間。
就此，約翰.利特爾博士從數(shù)學(xué)上證明，同時(shí)做得事情越多，每件事情花費(fèi)的時(shí)間就越長(zhǎng)。也就是我們所說(shuō)的利特爾法則，公式表達(dá)為：周期時(shí)間=在制品數(shù)量/吞吐量。周期時(shí)間是指完成每個(gè)工作項(xiàng)所需時(shí)間；在制品數(shù)量是指并行工作的數(shù)量；吞吐量是指完成每個(gè)工作項(xiàng)的平均時(shí)間。
再回到我們的生活和工作中，會(huì)不會(huì)每天不得不處理很多事情，在做的事情還沒(méi)完成，又不得不去處理其它的工作項(xiàng)，似乎大家都在感覺(jué)隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，自己也能成為多核，多線程的CPU能力，不過(guò)一心不可二用的古人經(jīng)驗(yàn)，我們何不借助這次的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，重新給自己一個(gè)正確的認(rèn)知呢？
干貨四：自組織團(tuán)隊(duì)
從干貨三我們已經(jīng)了解到，每個(gè)崗位WIP的數(shù)字已經(jīng)是小組根據(jù)前兩輪的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)部自己決定。如何能夠保證交付的數(shù)量和質(zhì)量都是團(tuán)隊(duì)內(nèi)自我協(xié)商的結(jié)果。創(chuàng)紀(jì)錄的12秒，創(chuàng)紀(jì)錄的0個(gè)在制品，三個(gè)小組制成品數(shù)字如此接近。并且相比第二輪，還縮短了40%的時(shí)間。由此，你能想到什么？
或許，你已經(jīng)習(xí)慣了等待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的每一個(gè)指令；或許，你每天都在抱怨自己擁有豬一樣的隊(duì)友；或許，比起團(tuán)隊(duì)，你可能只能相信自己。
那么，嘗試一下敏捷管理可能會(huì)重新讓你認(rèn)識(shí)自己和你的團(tuán)隊(duì)，豬的比喻已不再是笨的代言，它將代表全身心投入的人。你的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)成為你的“仆人”，你的一切經(jīng)驗(yàn)積累將會(huì)發(fā)揮出最大的光芒。
如果這些在你看來(lái)，還很陌生，那你還在等什么？他們已在光環(huán)PMI-ACP?學(xué)友會(huì)的大家庭里面，你還在等什么，一起加入吧！
時(shí)間：2018年7月28日14:00
坐標(biāo)：北京海淀，中國(guó)技術(shù)交易大廈B座
夏日午后，烈日當(dāng)頭，光環(huán)國(guó)際PMI-ACP?&DevOps學(xué)友會(huì)工作坊第二期敏捷看板實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)演練正在如火如荼的進(jìn)行，根本阻擋不了光環(huán)學(xué)友求知的腳步。就是這群明明可以靠顏值生存的人卻偏偏選擇了才華，不斷的提升自己，積累知識(shí)！
感謝一路以來(lái)各位學(xué)友們的陪伴與支持，閑言少敘，接下來(lái)帶領(lǐng)大家走進(jìn)本次的沙盤(pán)活動(dòng)。
一、?“海洋”所屬海域
這片海域在20世紀(jì)30年代才被發(fā)現(xiàn)，直到2001年2月，大家才對(duì)此形成了統(tǒng)一的認(rèn)知。它就是Agile——敏捷，一種現(xiàn)在市場(chǎng)環(huán)境下廣受歡迎的管理方法。自2001年發(fā)布了《敏捷宣言》，業(yè)界敏捷人士一直在實(shí)踐中探尋更好的軟件開(kāi)發(fā)方法，身體力行的同時(shí)也在幫助他人并建立了如下價(jià)值觀：
個(gè)體和互動(dòng)?高于?流程和工具
工作的軟件?高于?詳盡的文檔
客戶(hù)響應(yīng)?高于?合同談判
響應(yīng)變化?高于?遵循計(jì)劃
也就是說(shuō)，盡管右項(xiàng)有其價(jià)值，但更重視左項(xiàng)的價(jià)值。
在敏捷宣言里，帶出了敏捷的四大價(jià)值觀，指引所有人向著明確的目標(biāo)前行。
二、?今天啟航的“沙灘”
認(rèn)識(shí)了眼前的這片汪洋大海，就要知道我們所處位置——他源于精益思想，名為Kanban。精益思想源于豐田公司，強(qiáng)調(diào)：快速-靈活-機(jī)動(dòng)。而Kanban就是這個(gè)思想下的代表，Kanban是一種“原地出發(fā)”的方法，破壞性很小，很容易被應(yīng)用。
kan在日語(yǔ)中是可視的意思，ban是卡片的意思。由此，進(jìn)一步理解Kanban可以是把工作利用卡片進(jìn)行可視化展示。
基本知識(shí)了解完，下面讓我們走進(jìn)本次的沙盤(pán)活動(dòng)。
三、?從“這里”開(kāi)始
首先我們?yōu)樾』锇閭儨?zhǔn)備了照片墻，形成一道亮麗的風(fēng)景線，許多小伙伴進(jìn)入會(huì)場(chǎng)直奔簽到墻，拍照并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，深受好評(píng)。
其次，特別感謝今天的分享嘉賓——陳鳳，徐東偉，兩位老師，早早的來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，搭建了活動(dòng)所需的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)環(huán)境：
專(zhuān)業(yè)環(huán)境搭建
我們的攝影師小伙伴也非常的給力，全程跟拍
下午2點(diǎn)，我們的沙盤(pán)游戲準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始：陳鳳老師扮演工廠老板發(fā)布產(chǎn)品需求的任務(wù)。學(xué)員共分為三個(gè)小組，在同樣的要求下完成三輪迭代過(guò)程，給工廠老板交付產(chǎn)品。
每一個(gè)小組8個(gè)角色：
客戶(hù)——接受制成品
項(xiàng)目經(jīng)理——給生產(chǎn)過(guò)程計(jì)時(shí)
業(yè)務(wù)分析師——從整沓便利貼上撕下一頁(yè)交給下一個(gè)員工
技術(shù)分析師——在便利貼左下角貼一個(gè)黃色圓點(diǎn)
設(shè)計(jì)師——在便利貼右上角貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)
界面工程師——在便利貼其它兩個(gè)角貼兩個(gè)綠色圓點(diǎn)
開(kāi)發(fā)工程師——在便利貼中間貼兩個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)
測(cè)試工程師——保證“產(chǎn)品”符合要求，然后往下傳
所有人完成自己的步驟后，按照下圖指示傳遞給下一位角色者。
廠長(zhǎng)陳鳳老師
領(lǐng)取角色ing
來(lái)看看我們的生產(chǎn)小組吧：
第一組生產(chǎn)線
第二組生產(chǎn)線
第三組生產(chǎn)線
三條生產(chǎn)線，緊張有序，有條不紊的生產(chǎn)制作，不親歷過(guò)程，是很難通過(guò)文字描述整個(gè)過(guò)程，知識(shí)海洋遨游的樂(lè)趣，只有親身參與，才能真正體會(huì)，上照片自己感受吧。
四、?給你最終的數(shù)據(jù)，挑戰(zhàn)你的理解
第一組
第二組
第三組
看著這些數(shù)據(jù)是不是充滿(mǎn)疑問(wèn)，小組的加工能力？A強(qiáng)B弱？為什么第一輪合格品每個(gè)小組為什么那么少？短短三輪的游戲，大家的生產(chǎn)能力為什么都提高那么多？是什么讓他們出現(xiàn)了顛覆性的改變？
別著急，往下看找找答案吧！
五、?不知道“干貨”的含義，請(qǐng)往下看（答案專(zhuān)區(qū)）
經(jīng)過(guò)了大家的親身經(jīng)歷，以及呈現(xiàn)的數(shù)字結(jié)果，徐東偉老師做了精彩的總結(jié)：
長(zhǎng)長(zhǎng)的白板，滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨
干貨一：Kanban
上圖最左邊的一張白板紙，做出了看板示例：從左到右，是這次活動(dòng)產(chǎn)品“制造”的流程，卡片代表任務(wù)的流動(dòng)。
日常工作中，似乎多數(shù)人都忙的不可開(kāi)交，一年四季上下班披星戴月。可是能交付的價(jià)值，似乎還是得不到老板的贊許，升職，加薪似乎距離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。一個(gè)Kanban，取出了信息冰箱里面“封存”的工作，不僅自己的工作內(nèi)容得以呈現(xiàn)，同時(shí)也容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的積壓點(diǎn)，從而優(yōu)化自己或團(tuán)隊(duì)的工作，顯著提升工作輸出的價(jià)值。同時(shí)，匯報(bào)也不用長(zhǎng)篇大論的報(bào)告，直接展示作為信息發(fā)射源的Kanban，便能將工作進(jìn)度和內(nèi)容清晰的呈現(xiàn)給老板或者客戶(hù)。從此我們給你真實(shí)的視覺(jué)報(bào)告。
記住看板的三個(gè)原則：可視化、限制在制品（WIP）、管理流動(dòng)
干貨二：停止啟動(dòng)，聚焦完成
第一輪的合格品，每個(gè)小組都給出了驚人的數(shù)字，也就是1或者2。完成品每個(gè)小組都不只這個(gè)數(shù)字，但是合格品數(shù)量太不可思議了，都不是幼兒園小朋友，各個(gè)行業(yè)精英，大咖，貼個(gè)圓點(diǎn)都搞不定！？況且小組還有專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)保證“產(chǎn)品”符合要求。
嗯，我們?cè)賮?lái)看看規(guī)則：
業(yè)務(wù)分析師——從整沓便利貼上撕下一頁(yè)交給下一個(gè)員工。
技術(shù)分析師——在便利貼左下角貼一個(gè)黃色圓點(diǎn)。
設(shè)計(jì)師——在便利貼右上角貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)
界面工程師——在便利貼其它兩個(gè)角貼兩個(gè)綠色圓點(diǎn)。
開(kāi)發(fā)工程師——在便利貼中間貼兩個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)
測(cè)試工程師——保證“產(chǎn)品”符合要求。
就此我們看看下面一組客戶(hù)角色扮演者手中這張“制成”的產(chǎn)品：
規(guī)則看起來(lái)似乎很清楚，但是細(xì)心的讀者也許會(huì)想到每個(gè)圓點(diǎn)只是有粗略的說(shuō)明，在便利貼角或者中心的具體位置，似乎看不到任何說(shuō)明。
回想一下我們的工作，會(huì)不會(huì)有很多看似清晰的需求，交付的時(shí)候我們會(huì)抱怨客戶(hù)善變，抱怨老板苛刻，我們嘗試著從自身出發(fā)，停止啟動(dòng)，聚焦完成。知道客戶(hù)、用戶(hù)或者老板清晰的需求，是不是要比我們大干、苦干100天，能夠獲得更大的價(jià)值呢？
放大到敏捷的管理方式，通過(guò)迭代和增量，更早的發(fā)布產(chǎn)品，通過(guò)每次交付的過(guò)程中不斷優(yōu)化和完善，持續(xù)改善，不僅減少浪費(fèi)，同時(shí)也會(huì)獲得更大的收益。
干貨三：限制在制品
什么是在制品？WIP（Work In Process）也就是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的對(duì)應(yīng)行所呈現(xiàn)的數(shù)字。他有兩個(gè)不同的含義：一，進(jìn)行中的工作。二，流程中的工作。
三輪迭代過(guò)程里面，第一次每個(gè)崗位完成自己崗位所需的5個(gè)“產(chǎn)品”后，流轉(zhuǎn)到下個(gè)崗位。第二輪，每個(gè)人完成自己崗位所需的一個(gè)“產(chǎn)品”后，流轉(zhuǎn)到下個(gè)崗位。第三輪，每個(gè)小組根據(jù)自己前兩輪的情況，自己選擇每個(gè)崗位所需的“產(chǎn)品”個(gè)數(shù)。第二輪的總時(shí)間是5分鐘，而第三輪的時(shí)間只有3分鐘。
第二輪和第三輪的數(shù)字對(duì)比，可以明顯看到雖然時(shí)間減少了兩分鐘，但是成品和合格品的數(shù)量不降反升。
合理的限制在制品，能夠提高交付數(shù)量，并保證交付時(shí)間。
就此，約翰.利特爾博士從數(shù)學(xué)上證明，同時(shí)做得事情越多，每件事情花費(fèi)的時(shí)間就越長(zhǎng)。也就是我們所說(shuō)的利特爾法則，公式表達(dá)為：周期時(shí)間=在制品數(shù)量/吞吐量。周期時(shí)間是指完成每個(gè)工作項(xiàng)所需時(shí)間；在制品數(shù)量是指并行工作的數(shù)量；吞吐量是指完成每個(gè)工作項(xiàng)的平均時(shí)間。
再回到我們的生活和工作中，會(huì)不會(huì)每天不得不處理很多事情，在做的事情還沒(méi)完成，又不得不去處理其它的工作項(xiàng)，似乎大家都在感覺(jué)隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，自己也能成為多核，多線程的CPU能力，不過(guò)一心不可二用的古人經(jīng)驗(yàn)，我們何不借助這次的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，重新給自己一個(gè)正確的認(rèn)知呢？
干貨四：自組織團(tuán)隊(duì)
從干貨三我們已經(jīng)了解到，每個(gè)崗位WIP的數(shù)字已經(jīng)是小組根據(jù)前兩輪的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)部自己決定。如何能夠保證交付的數(shù)量和質(zhì)量都是團(tuán)隊(duì)內(nèi)自我協(xié)商的結(jié)果。創(chuàng)紀(jì)錄的12秒，創(chuàng)紀(jì)錄的0個(gè)在制品，三個(gè)小組制成品數(shù)字如此接近。并且相比第二輪，還縮短了40%的時(shí)間。由此，你能想到什么？
或許，你已經(jīng)習(xí)慣了等待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的每一個(gè)指令；或許，你每天都在抱怨自己擁有豬一樣的隊(duì)友；或許，比起團(tuán)隊(duì)，你可能只能相信自己。
那么，嘗試一下敏捷管理可能會(huì)重新讓你認(rèn)識(shí)自己和你的團(tuán)隊(duì)，豬的比喻已不再是笨的代言，它將代表全身心投入的人。你的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)成為你的“仆人”，你的一切經(jīng)驗(yàn)積累將會(huì)發(fā)揮出最大的光芒。
如果這些在你看來(lái)，還很陌生，那你還在等什么？他們已在光環(huán)PMI-ACP?學(xué)友會(huì)的大家庭里面，你還在等什么，一起加入吧！
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