自【光環國際遠程學友會全國自助活動招募】發起之后，活動受到學友會學員的大力支持，已經先后在成都、西安、北京等地成功舉辦了線下沙龍活動，并取得學友們們的一致好評，此次活動我們又走進南京，下一次在哪個城市呢？我們拭目以待。
2018年6月9號，光環國際遠程學友會線下沙龍活動以主題《從技術到管理—優秀到卓越的蛻變》在南京開展。
在活動當天南京下起了大雨，但我們的組織者、點評員還有主持人都提前到場布置。
下午1:30學友們冒著大雨前來參會，窗外的風雨抵擋不住大家熱情。不僅看出我們的遠程學友自助活動受到了大家的支持，也能看出我們的學友對學習分享的真心熱愛。
活動開始主持人和學友們進行簡單自我介紹。然后以小組形式分成了三組，并以投票形式選舉了每組的組長。這里不得不提，組織者們很專業，毫不怯場，現場經驗非常豐富，主持的幽默風趣，為這次活動帶來不一樣的現場感受。
活動分上下半場進行，上半場以“技術到管理”的普適性問題為核心，圍繞四個小案例從”技術到管理如何起步“、”項目管理和技術如何平衡“、”技術思維到管理思維的轉變“展開討論交流，進行了在技術到管理過程中大家普遍遇到的問題思考和經驗分析。
在進行激烈的討論后，組長代表學員表達了看法，一組覺得覺得從技術轉到管理出現的困難和問題會很多，困難不能避免，就得把從PMP學到的應用工具利用起來，要想解決辦法首先要提高情商，提高人際交往的能力，因為做管理要負責項目的立項與跨部門資源協調，需要多方面的有效溝通，沒有高情商不行；一組長總結的非常到位，做管理確實不是一件簡單的事，是非常考驗綜合能力和情商的事情，記得之前讀過一本書，說人有兩種思維，一種是成長型思維，一種是固定型思維，成長型思維的人不怕失敗，喜歡思考，覺得自己的能力是可以通過努力來培養的。固定型思維的人是反其道而行。很明顯，做管理就是要有成長型思維，要有大局觀。
二組認為做管理首先要了解做管理該承擔什么，項目經理要負責公司重點項目的管理工作，保證項目的順利開展、保證項目計劃和目標的實現，除此之外要及時發現和處理項目執行過程中發現的各種問題，預判和控制項目風險。
而三組的看法是從辦法入手，如果剛轉到管理不懂如何去做，最快的方法就是找一個最佳實踐，這是最快的辦法，但是治標不治本，還是要踏實的學習專業知識，深刻理解傳統瀑布模型以及當代敏捷開發方法以及背后的原因，思維不能太僵化，大局觀要好，具有豐富的溝通、交流和情緒管理能力。對風險、問題和瓶頸進行準確預測和判斷，并主動推動解決。
講到這里我們看到做這次活動的意義所在了，光環遠程學友會的學友們從PMP中學到了精髓，深刻理解了該如何做一個好的項目管理者，所學所做總結到一起就是最寶貴的經驗，每個人在無私分享的同時，也學到了這最寶貴的經驗。
大家在分享后簡單休息了一下，之后主持人引領做了一個小游戲打亂順序重新進行分組，游戲以擊鼓傳花的形式把筆傳到誰那里誰就是小組的組長，之后由組長選取自己的隊員。
下半場以技術性管理者的升級課題為主，討論”項目經理該怎么管理團隊“，并進行了團隊討論的思考與經驗分享。
總結了大家的分享后我們了解到，一個好的管理要具有良好的獨立分析和解決問題的能力，要對產品和技術需求有較強的判斷能力，能根據實際情況提出合理的解決方案，還要能夠承擔較大的工作壓力，良好的溝通能力、應變能力和風險管理的能力。一個好的領導會想把下屬培養成自己的樣子，所以一個項目經理，在管理團隊上，最好的辦法是把團隊伙伴培養成跟自己志同道合的人，共同成長。另外作為決策者要堅定信心，必要時鼓勵團隊，做管理一定要有大局觀。
最后討論環節圍繞參與者的疑問：很多人說做了很長時間的研發然后轉做管理，你們為什么要做管理？又需要具備什么技能呢？
其他學友認為做研發不可能做一輩子，隨著年齡的增長，職業病的考慮等等，在35歲后都會考慮轉型，我們很少見過四十幾歲的人還敲代碼搞研發吧，對于做管理該具備什么知識這點，首先要具備PMP、PMI專業證書，還要具備較強的團隊管理能力、項目風險把控能力、隊伍培訓能力，團隊培養很重要，培養自己團隊的人成為跟自己志同道合的人能事半功倍。
隨著大家激烈的頭腦碰撞與討論，活動慢慢走向了尾聲。結束后大家自發組織拍集體照。
此次光環國際遠程學友會線下沙龍活動《從技術到管理—優秀到卓越的蛻變》南京站舉辦非常成功，窗外的風雨抵擋不住大家熱情，活動現場高潮迭起，為時3個多小時的頭腦風暴，讓我們收獲頗豐，感謝各位活動籌備人員的大力支持，感謝所有參會人員對光環的支持認可，錯過6.9活動的小伙伴不要遺憾，后續還會有精彩活動期待您的參加！
自【光環國際遠程學友會全國自助活動招募】發起之后，活動受到學友會學員的大力支持，已經先后在成都、西安、北京等地成功舉辦了線下沙龍活動，并取得學友們們的一致好評，此次活動我們又走進南京，下一次在哪個城市呢？我們拭目以待。
2018年6月9號，光環國際遠程學友會線下沙龍活動以主題《從技術到管理—優秀到卓越的蛻變》在南京開展。
在活動當天南京下起了大雨，但我們的組織者、點評員還有主持人都提前到場布置。
下午1:30學友們冒著大雨前來參會，窗外的風雨抵擋不住大家熱情。不僅看出我們的遠程學友自助活動受到了大家的支持，也能看出我們的學友對學習分享的真心熱愛。
活動開始主持人和學友們進行簡單自我介紹。然后以小組形式分成了三組，并以投票形式選舉了每組的組長。這里不得不提，組織者們很專業，毫不怯場，現場經驗非常豐富，主持的幽默風趣，為這次活動帶來不一樣的現場感受。
活動分上下半場進行，上半場以“技術到管理”的普適性問題為核心，圍繞四個小案例從”技術到管理如何起步“、”項目管理和技術如何平衡“、”技術思維到管理思維的轉變“展開討論交流，進行了在技術到管理過程中大家普遍遇到的問題思考和經驗分析。
在進行激烈的討論后，組長代表學員表達了看法，一組覺得覺得從技術轉到管理出現的困難和問題會很多，困難不能避免，就得把從PMP學到的應用工具利用起來，要想解決辦法首先要提高情商，提高人際交往的能力，因為做管理要負責項目的立項與跨部門資源協調，需要多方面的有效溝通，沒有高情商不行；一組長總結的非常到位，做管理確實不是一件簡單的事，是非常考驗綜合能力和情商的事情，記得之前讀過一本書，說人有兩種思維，一種是成長型思維，一種是固定型思維，成長型思維的人不怕失敗，喜歡思考，覺得自己的能力是可以通過努力來培養的。固定型思維的人是反其道而行。很明顯，做管理就是要有成長型思維，要有大局觀。
二組認為做管理首先要了解做管理該承擔什么，項目經理要負責公司重點項目的管理工作，保證項目的順利開展、保證項目計劃和目標的實現，除此之外要及時發現和處理項目執行過程中發現的各種問題，預判和控制項目風險。
而三組的看法是從辦法入手，如果剛轉到管理不懂如何去做，最快的方法就是找一個最佳實踐，這是最快的辦法，但是治標不治本，還是要踏實的學習專業知識，深刻理解傳統瀑布模型以及當代敏捷開發方法以及背后的原因，思維不能太僵化，大局觀要好，具有豐富的溝通、交流和情緒管理能力。對風險、問題和瓶頸進行準確預測和判斷，并主動推動解決。
講到這里我們看到做這次活動的意義所在了，光環遠程學友會的學友們從PMP中學到了精髓，深刻理解了該如何做一個好的項目管理者，所學所做總結到一起就是最寶貴的經驗，每個人在無私分享的同時，也學到了這最寶貴的經驗。
大家在分享后簡單休息了一下，之后主持人引領做了一個小游戲打亂順序重新進行分組，游戲以擊鼓傳花的形式把筆傳到誰那里誰就是小組的組長，之后由組長選取自己的隊員。
下半場以技術性管理者的升級課題為主，討論”項目經理該怎么管理團隊“，并進行了團隊討論的思考與經驗分享。
總結了大家的分享后我們了解到，一個好的管理要具有良好的獨立分析和解決問題的能力，要對產品和技術需求有較強的判斷能力，能根據實際情況提出合理的解決方案，還要能夠承擔較大的工作壓力，良好的溝通能力、應變能力和風險管理的能力。一個好的領導會想把下屬培養成自己的樣子，所以一個項目經理，在管理團隊上，最好的辦法是把團隊伙伴培養成跟自己志同道合的人，共同成長。另外作為決策者要堅定信心，必要時鼓勵團隊，做管理一定要有大局觀。
最后討論環節圍繞參與者的疑問：很多人說做了很長時間的研發然后轉做管理，你們為什么要做管理？又需要具備什么技能呢？
其他學友認為做研發不可能做一輩子，隨著年齡的增長，職業病的考慮等等，在35歲后都會考慮轉型，我們很少見過四十幾歲的人還敲代碼搞研發吧，對于做管理該具備什么知識這點，首先要具備PMP、PMI專業證書，還要具備較強的團隊管理能力、項目風險把控能力、隊伍培訓能力，團隊培養很重要，培養自己團隊的人成為跟自己志同道合的人能事半功倍。
隨著大家激烈的頭腦碰撞與討論，活動慢慢走向了尾聲。結束后大家自發組織拍集體照。
此次光環國際遠程學友會線下沙龍活動《從技術到管理—優秀到卓越的蛻變》南京站舉辦非常成功，窗外的風雨抵擋不住大家熱情，活動現場高潮迭起，為時3個多小時的頭腦風暴，讓我們收獲頗豐，感謝各位活動籌備人員的大力支持，感謝所有參會人員對光環的支持認可，錯過6.9活動的小伙伴不要遺憾，后續還會有精彩活動期待您的參加！
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